遊学塾-興味津々-: トレーニング
遊学塾-興味津々-: トレーニングその２
green - 反復学習
対立している意見のように見える。明らかに視点が違う。
どうしてこれほど差がでるのか。一方が塾の講師であり、一方は背景不明の人物だからか。
まったく物事を見ている視点が違う。これは単純に比較してはいけない事なのだろうか？
遊学塾の方では例えで漢字の書き取りを例に挙げている。漢字書き取りを何回もやらせた所で顕著な差が出ないと書いている。しかし何に顕著な差が出ていないのだろうか？
漢字書き取りを何度もやらせた所で、応用能力や思考能力に差がでないと断言している。それも10数年講師をしているという事は見ている生徒数は100人は越えているはずだ(わたしだって2年程度で40人越えるのだから)。
では他方のgreenのサイトの方はどうか。
そしてここで例にしているのは九九や英単語20の暗記である。あまり漢字の書き取り数回と違うようには見えない。いやそれとも違うのだろうか？
視点の大きな違いの一つはおそらく、一方は耐えさせる事によっての学習効果はないとしており、もう一方は耐えさせる事が精神の成長に良いとしている事だと思う。
経験というのは常に人を騙す。そして無知も人を騙す。
どちらも不正確だ。であれば数値を示す必要があると思われる。さて、どうやってこれをデータを取得すれば良いのだろうか？
おそらく検証が難しい分野と思われる。そしてデータを取ってもその分析に多大に先入観が入ると思われる。
さて、ちゃんとしたデータはあるのだろうか？
遊学塾-興味津々-: トレーニングその２
green - 反復学習
対立している意見のように見える。明らかに視点が違う。
けれども絶対に適当なところでは手を打たなかった。そういうことを2,3回繰り返せば、やがて宿題もきっちりやるようになる。
そうした反復で、ある程度力がついて始めて、「面白い」という部分を見出す力がついてくるのだ。
green - 反復学習
運動の基礎トレーニングのように、繰り返し練習する学習トレーニングが、何か違うんじゃないかな？って思っているのは、実際に接してきた子供たちを見ていて、そういう方針の担任だった子と、そうでない担任だった子の間に、顕著な差を感じることができないという経験からきています。
遊学塾-興味津々-: トレーニングその２
どうしてこれほど差がでるのか。一方が塾の講師であり、一方は背景不明の人物だからか。
まったく物事を見ている視点が違う。これは単純に比較してはいけない事なのだろうか？
遊学塾の方では例えで漢字の書き取りを例に挙げている。漢字書き取りを何回もやらせた所で顕著な差が出ないと書いている。しかし何に顕著な差が出ていないのだろうか？
この文章を見るかぎり、応用力もしくは思考能力の差について語っているように見える。初めて出会った出来事にどう対応することができるかという能力を身につけるのが大事だと思います。
遊学塾-興味津々-: トレーニングその２
漢字書き取りを何度もやらせた所で、応用能力や思考能力に差がでないと断言している。それも10数年講師をしているという事は見ている生徒数は100人は越えているはずだ(わたしだって2年程度で40人越えるのだから)。
では他方のgreenのサイトの方はどうか。
この文章は読み方によっては思考能力が付いてくる、といっているように読める。「見出す力」は思考の能力だろうし。見出せるという事は応用能力もいずれつくと言う事だろう。そうした反復で、ある程度力がついて始めて、「面白い」という部分を見出す力がついてくるのだ。
green - 反復学習
そしてここで例にしているのは九九や英単語20の暗記である。あまり漢字の書き取り数回と違うようには見えない。いやそれとも違うのだろうか？
視点の大きな違いの一つはおそらく、一方は耐えさせる事によっての学習効果はないとしており、もう一方は耐えさせる事が精神の成長に良いとしている事だと思う。
の回答はきっと以下の考え方があるからだ。漢字を何回もたくさん書く。
っていう漢字練習方法。
この練習方法は、とても広まっていて、これに頼る人が大勢いました。
遊学塾-興味津々-: トレーニングその２
本当に効果があるのだろうか？いや本当に効果がないのだろうか？ベースの部分はどうしても反復が必要になる。それをやらせるかやらせないか、ぼんやりとやり過ごさせるかきっちりと叩き込むかでその後の歩みは随分と違うものになるだろう。
green - 反復学習
経験というのは常に人を騙す。そして無知も人を騙す。
どちらも不正確だ。であれば数値を示す必要があると思われる。さて、どうやってこれをデータを取得すれば良いのだろうか？
おそらく検証が難しい分野と思われる。そしてデータを取ってもその分析に多大に先入観が入ると思われる。
さて、ちゃんとしたデータはあるのだろうか？
コメント一覧
ありがとうございます
レイアウトがくずれてしまっていてすみません。
早急になおします。
教育ってのは難しいと常におもいます。
みんなが経験でしか語らないので。
いろいろ数字で確定させていく方法を模索中だったりします。
まあ商売ですので他人を絶対に納得させる方法を模索するのは当然かな、と思ってます。
早急になおします。
教育ってのは難しいと常におもいます。
みんなが経験でしか語らないので。
いろいろ数字で確定させていく方法を模索中だったりします。
まあ商売ですので他人を絶対に納得させる方法を模索するのは当然かな、と思ってます。
書いている視点が違うのですね
対立と言う書きかたが不適切でした。
どのレベルを見るかによって考え方の基本が違うという事かな。。
どのレベルを見るかによって考え方の基本が違うという事かな。。
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反復学習考
http://kazuhiroyamazaki.blog56.fc2.com/blog-entry-43.html からトラックバックがあり、僕の対立意見という、 http://yuugaku.cocolog-nifty.com/blog/2006/11/post_ab52.html を読んだ。そう考えに違いがない。 英単語を教えるにしても、規則性はある。 母音＋子音＋e �
反復学習関する事を書いた事でいろいろ学べた
IT-Lab. 授業開発研究所(Blog) 反復学習に学習効果はあるのかトラックバック送信先のBlogで反応があったので考えが少し深まりました。以下のBlogの反応は読みました。green - 反復学習考遊学塾-興味津々-: 反復練習につい
今一度、考えをまとめなおして、一文書いてみました。
暇なときにでも、読んでいただけたら、幸いです。
ご指摘のとおり、経験則でしか語れていません。
データをとろうにも、どうとればいいのか思いつきませんでしたし、実際にできたとしても人体実験みたいで、やってはいけないものなのかもとも思ってます。
けど、何とか、よい学習方法を見つけたいという思いをもち続けて試行錯誤して行きたいと思ってます。
ＰＳ。下のほうの文字が、左にズレてしまい、読めなくなってしまってます。コメント投稿欄も左側が隠れて見えなくなってます。
なにか、直す方法はあるのでしょうか。
それでは。